Representará alumno de Guadalupe y Calvo al CECyTECH en fase estatal de “Don Quijote nos Invita a Leer”
![sectionById[0].images[0].imageName](http://45.174.76.57/images/sections/90A416D4-5AF9-4646-89ED-98671E02E212.jpg)
El
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chihuahua
(CECyTECH), realizó la eliminatoria a nivel subsistema del “XXV Concurso Don
Quijote nos Invita a Leer”, en donde resultó ganador Luis Ángel Carrillo Cano,
alumno del Plantel Guadalupe y Calvo, quien representará al CECyTECH en la fase
estatal el próximo mes de junio.
El
evento reunió en el Plantel Chihuahua a las y los 30 alumnos finalistas de las etapas
regionales en la vertiente “Las Voces del Quijote”, en donde además de Luis
Ángel, se premió con el segundo y tercer lugar a Itzel Márquez Torres del
Plantel San Rafael, así como al alumno Azael Santiago Patraca Martínez del
Plantel Villa Esperanza.
En
esta misma vertiente, dentro del colectivo escolar en donde participaron cuatro profesores del Colegio, los tres primeros lugares fueron para: Irlanda Tena
Lúa del Plantel Ayuntamiento quién irá a la fase estatal, Analí Chavarría
Trillo del Plantel Riberas Chihuahua y Laura Verónica Muñoz Molina del Plantel
San Rafael.
Durante la ceremonia de inauguración, Adriana Ruiz, Directora General del CECyTECH, reconoció a los estudiantes y profesores que tomaron la decisión de representar a su plantel en la justa académica, asimismo, manifestó sentirse orgullosa de que en el Colegio se promuevan hábitos como la lectura y la escritura.
“Es importante adoptar la lectura como un hábito que les ayude a
desarrollar sus habilidades de comunicación, pero también, que los lleve a
conocer otros lugares del mundo, que los haga imaginar, pero sobre todo que a
través de ella puedan soñar y motivarse a conquistar sus metas”, expresó la
funcionaria.
A su vez, la Directora
Académica del CECyTECH, Martha Sosa González, encabezó la ceremonia de entrega
de premios y reconocimientos a las y los ganadores, así como a las y los participantes
respectivamente.